期刊文献+

读说并重,提高学困生的语文素养 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 语文学困生由于平时知识积累太少,导致写作和口头表达时语言贫乏,反复做练习只是治标不治本,要从本治起,就需提高学困生的语文素养。
作者 刘芳
机构地区 武胜县民族小学
出处 《四川教育》 2012年第5期42-43,共2页
  • 相关文献

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献7

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部