实验水墨引入高校国画教学之探

实验水墨在20世纪90年代中期提出,走过了二十多年的历程,经过艺术语言的转换和图示的变革,其特点鲜明,若以开放性的姿态加入到高校国画的教学中,将激发和丰富学生的创造力。本文阐述"实验水墨"在高校教学的引入将打破传统单一化和程式化的教学状况,给高校国画教学注入活力。