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模因理论在二语习得应用中的可行性理论研究
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摘要
通过分析在二语习得环境中第二语言是否能够成为一种模因,是否具有复制因子的语言因子,以及第二语言是否经历了完整的模因复制和传递阶段,探讨模因理论应用到二语习得研究中的理论依据。
作者
何昕
机构地区
湖南科技学院外语系
出处
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》
2012年第1期160-161,共2页
Journal of Changsha Railway University
基金
2009年度湖南省哲学社会科学基金项目(09YBB171)
关键词
模因
二语习得
复制因子
分类号
H319 [语言文字—英语]
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