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浅议美国特许学校制度对我国薄弱学校改造的借鉴性

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摘要 美国特许学校制度的借鉴和推行,对于扩大优质教育和促进教育公平的改革愿望、教育发展的经济基础和改造薄弱学校中的作用等方面具有现实意义。因为机构设置、隶属关系、管理权限的不同,借鉴美国特许学校制度应尊重体制的差异性。
出处 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2012年第1期226-227,共2页 Journal of Changsha Railway University
基金 全国教育科学规划教育部重点课题(DHA100229) 湖南省教育厅项目(11C0806)
分类号 C [社会学]
  • 相关文献

参考文献3

  • 1刘尧.教育发展要追求公平与效率和谐[N]中国教育报,2007.
  • 2信息中心.美国特许学校的发展及其启示[DB/OL]安徽教育网,2009.
  • 3李孔珍,普里西拉·沃斯特塔,川·艾丽·库辛.美国特许学校的发展及其启示[J].中国教育学刊,2008(7):24-27. 被引量:12

二级参考文献3

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  • 2California's Charter Schools: How Are They Performing? [EB/OL].[2006-10-30].http://www.edsource.org. and http: //www.ed-data.k12.ca.us.
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共引文献11

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