激发学生自主学习 提高语文课堂效益

法国十八世纪伟大的教育家卢梭从自然主义教育观点出发,要求教育适应受教育者的成长和发育,提倡教育应＂归于自然＂,发展天性。审视我们长期以来的应试教育,不给学生自主发展的空间和机会,比比皆是。斐斯泰洛齐认为：＂人们只靠本能发展他们的各种能力,却不受其他的指引,则将使人类从动物的恶性特征中解放出来的进程变得极为迟缓。”新课程标准也明确指出：要致力于教学方式的革新，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。