小学生积累写作材料的途径

尽管老师在写作训练上费尽心思、花大力气反复指导,强调审题、立意、选材、布局谋篇等,甚至手把手教,其结果依然收效甚微。这主要是因为学生缺乏写作素材。一、生活是作文的源泉（一）先观察后作文只有引导学生感知具体形象的事物,才能激发其积极地思考,进而产生表达愿望。