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被逃离的课堂——观一年级新授课学生课堂状态随想

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摘要小学低年级数学课堂应然的状态是怎样的,真实的状态又是怎样的？让我们走进课堂去寻找答案吧。这是一节小学一年级新生数学新授课,按教材要求,这节课应该完成的教学内容有：6和7的数数,认识数主6和7,7以内数的顺序,比较相邻两个数字的人小、写数字6和7,6和7的组成.

作者林湘

机构地区桂林市秀峰区教研室

出处《广西教育》 2012年第16期33-34,共2页

关键词一年级新生数学课堂新授课状态小学低年级随想学生逃离

分类号 G479 [文化科学—教育技术学]

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广西教育

2012年第16期

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