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以工程素养为本位的应用型环境制图课程实践研究

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摘要本文分析了当前环境制图课程存在的问题，介绍了基于工程素养为本位的课程模式，论述了如何应用工程素养为本位来探讨应用型环境制图课程教学模式，阐述了应用型环境制图课程实践研究。

作者张杭君

机构地区杭州师范大学

出处《教师》 2012年第14期104-105,共2页 Teacher

基金杭州师范大学课程教学模式改革专项资助[项目编号:PD11009004009]

关键词工程素养环境制图应用型

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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