期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何使数学课堂变成趣味课堂

下载PDF

导出

摘要兴趣是最好的老师.充满情趣的课堂能使学生乐学,好学,能达到事半功倍的课堂教学效果.在多年的教学实践中,我做了如下尝试.

作者卢焕君

机构地区河南省漯河市郾城区城关镇中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2012年第6期83-83,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词数学课堂趣味课堂教学效果教学实践事半功倍乐学学生老师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1岳晓云.如何创建高效的小学语文课堂教学探究[J].读书文摘（中）,2016(8).
2邵春安.金色的童年就是一首诗[J].聪明泉（小学1-3年级）,2002,0(4):30-30.
3黄杰.小学数学课堂的参与教学和问题教学[J].知识文库,2017,0(22):71-71.
4郝晓宏.谈谈语文阅读教学的情趣[J].语文天地（初中版）,2013(6):54-55. 被引量：1
5黄雅贤.巧学谜语文趣兼得[J].课外语文（下）,2016,0(10):31-31.
6宋淑萍.打造精彩数学课堂培养学生创新能力[J].宁夏教育,2018,0(9):50-52.
7田罗军.让写话充满情趣[J].小学教学参考（综合版）,2013(4):32-32.
8惠雪梅.让高中英语课堂充满情趣[J].考试周刊,2012(33):97-97.
9赵蓓.浅析初中语文课堂中的情趣教学[J].文理导航（教育研究与实践）,2014,0(12):106-106.
10吴燕丽.浅谈如何使朗读训练充满情趣[J].小学教学参考（综合版）,2011(7):54-54.

中学生数理化（高考理化）

2012年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部