注重课堂教学方法应用提高学生书面表达能力

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摘要《普通高中英语课程标准（实验）》对高中毕业生的书面表达提出非常明确的要求：能根据所读文章进行转述或写摘要;能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文本规范、语句通顺（人民教育出版社2003：12）。然而,许多高中生达不到这个要求,

作者郭水源

机构地区闽侯县教师进修学校

出处《福建基础教育研究》 2012年第4期82-83,共2页

关键词课堂教学方法表达能力人民教育出版社应用学生普通高中课程标准毕业生

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2012年第4期

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