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关注学生知行统一能力——提高思想品德课教学有效性之探索

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摘要随着新课程改革不断推进,教学有效性问题已成为人们十分关注的问题,所谓教学有效性,就是在教学活动中,教师采用多种方法和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,使学生获得发展。在＂三维＂目标中,态度、情感和价值观的目标是最重要的,

作者郑海燕

机构地区闽江学院附属中学

出处《福建基础教育研究》 2012年第4期91-91,93,共2页

关键词思想品德课教学学生能力新课程改革教学活动教学效果教学目标价值观

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2012年第4期

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