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浅议初中语文基础字词教学策略
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摘要
字词教学是初中语文教学的一项重要任务。随着新课程标准的实施,如何在初中阶段进行字词教学,历来众说纷纭,本文试图分析字词教学存在的误区,针对不同的情况选择字词教学策略,从而达到完善立体构建字词教学策略的目的。
作者
牛育华
机构地区
河南省安阳市曙光学校
出处
《学园》
2012年第9期102-102,共1页
Academy
关键词
字词
教学
策略
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分类号
G632 [文化科学—教育学]
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