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浅谈小学英语阅读教学
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摘要
进行英语教学可以巩固和扩大学生的词汇量,培养学生的语感,这是学生学习语言和感受语言的重要途径。在小学阶段进行阅读教学时应该针对小学生的心理特点和认知规律,以年段划分,分别开展拼读、认读、朗读和初步的阅读训练。
作者
田永玲
机构地区
重庆市渝北区回兴小学
出处
《学园》
2012年第9期110-111,共2页
Academy
关键词
教学目的
教学模式
教学策略
教学渠道
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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