浅谈初中数学高效课堂构建策略被引量：3

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摘要课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。在新课标理念下,必须突出学生的主体地位,把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生,课堂教学不能再＂涛声依旧＂,教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。评价一堂数学课是否高效,就要看能否充分调动学生的学习积极性、

作者邹艳香

机构地区广东省紫金县乌石中学

出处《文理导航》 2012年第10期47-47,共1页

关键词高效课堂构建策略初中数学课堂教学学习积极性中心环节师生活动获取知识

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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