对挖掘和利用小学数学教材中创新点的思考

数学教学是数学活动的教学,是一个师生共同参与的分析教材、理解教材、提炼知识的教学活动。因此,教师要在吃透教材的基础上,善于挖掘和利用教材中的创新点,使学生在轻松和谐的研究氛围中,主动获取知识,掌握学习方法,提高创新能力。挖掘和利用小学数学教材中的创新点,能够减少运用教材的强制性和划一性,增强选择性和开放性;构建以学习者为中心,以学生自主活动为基础的新型开放的教学过程,使教学活动真正建立在学生自主活动、主动探索的基础上,进而形成有利于学生主体精神、创新意识、创造能力健康发展的教学环境。