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让课堂探究为数学学习推波助澜
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摘要
随着教育改革的不断深入,以探究教学为基础的课堂教学改革逐渐成为教育改革的突出特点。本文主要针对如何在高中数学课堂中实施探究式教学展开论述,希望能进一步推进新课程改革的深入发展。
作者
刘红梅
机构地区
浙江省金华市孝顺高级中学
出处
《文理导航》
2012年第10期76-76,共1页
关键词
探究
数学
引导
启发
发散
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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