数学审美能力的培养

数学的审美教育可通过多种方法和途径来实现。其途径之一就是学习美学的基本常识,懂得一定的艺术规律。马克思说：＂你想得到艺术的享受,你本身必须是一个有艺术修养的人。＂懂得基本的美学知识,掌握数学美的特点,你才能感受美,欣赏美,从而进一步理解美的真正涵义。审美教育的过程常伴随着主体强烈的情感活动,它能引起人们感情的激荡,造成感情上的共鸣。在数学审美教育中,这就要求有生动性、形象性、感染性。教育者对事业、对学生、对数学要充满真挚热烈的情感。教师对事业。