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抓住问题案例特性 实施有效问题教学——浅议案例式教学策略在高中数学问题教学中的运用
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摘要
本文根据案例式教学策略的要求,就如何抓住问题案例特性,进行有效教学活动进行了简要论述。
作者
孙波
机构地区
江苏省兴化市第一中学
出处
《文理导航》
2012年第11期83-83,共1页
关键词
高中数学
案例式教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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