《赶海》第二课时教学设计

下载PDF

导出

摘要【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.感受＂我＂童年时赶海的乐趣,激发学生热爱大海,热爱生活的思想感情。【教学重、难点】本课内容比较浅显,但赶海对于孩子们来说也是非常遥远的。如何借助文本,通过反复朗读来感受赶海的＂趣＂是本课教学的重、难点。【教学过程】一、创设情境,导入激＂趣＂1.课前我们欣赏了悠扬动听的歌曲（学生说）《大海啊,故乡》,每当唱起这支歌,

作者陈玉霞

机构地区江苏省淮安市实验小学

出处《文理导航》 2012年第12期8-8,共1页

关键词课时教学设计《赶海》朗读课文思想感情教学目标热爱生活内容比较教学过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1尹建梅.聚焦语气词——《赶海》教学片断赏析[J].小学教学参考（语文版）,2009(4):41-41.
2金莉.读中品趣其乐无穷——《赶海》教学谈[J].小学语文教学,2004(3):51-51.
3张家凤.《赶海》教学片段评析[J].七彩语文（教师论坛）,2015,0(2):46-47.
4吴海洋.《赶海》教学设计(第二课时)[J].课外语文,2016,0(12):161-161.
5刘雪梅.让叹词给文章添色彩——配合第六册课文《赶海》[J].新语文学习（小学中年级）,2009(4):35-35.
6沈红霞.《赶海》的趣和味——听奚松裕老师执教《赶海》[J].七彩语文（教师论坛）,2014(3):74-74.
7钱泓伊.赶海[J].七彩语文（小学中高年级）,2009(23):31-31.
8邹子瀚,朱晓蓉（指导老师）.赶海[J].读读写写,2010(2):18-18.
9杨树亚.“赶海”归来学写作[J].阅读,2008(4):15-16.
10雷志远,彦氏.赶海[J].小学时代（妙笔作文）,2016,0(7):54-54.

文理导航

2012年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《赶海》第二课时教学设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史