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“整合思维”引领下的作文教学 被引量:1

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摘要 将"整合思维"引入作文教学之中,可以指导学生的素材积累,训练学生的写作思维,提升学生的信息处理能力,帮助学生科学有序地做好写作准备,在对写作材料的梳理中提升思维品质,在作后讲评中有效反馈。
作者 丁爱华
机构地区 江苏省滨海中学
出处 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2012年第4期33-35,共3页 Research and Review on Education
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