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实验探究:促进物理概念和规律的理解
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摘要
准确的物理概念的形成、客观的物理规律的掌握,要有一个逐步积累的过程。肤浅的生活经验和错误的前物理概念、实践感知的匮乏、对物理本质认识不够、缺乏合理的逻辑思维习惯、不能正确运用数学知识等因素,导致了学生对物理概念、物理规律的学习困难。通过实验探究,可以促进学生对基本概念和规律的理解,培养自主学习能力和协作探究能力。
作者
翟元国
机构地区
扬州大学附属中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2012年第4期46-49,共4页
Research and Review on Education
关键词
概念
规律
问题
对策
学习共同体
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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