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试论数学史在初中数学教育中的价值 被引量:3

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摘要 数学史是研究数学的发生、发展进程及其规律的学科,它如同人类的文明史一样源远流长,是无数数学前辈思想和智慧的结晶,是一座蕴藏丰富的知识宝库。本文就数学史在初中数学教育中的价值进行一些探讨。
作者 朱慧芳
出处 《科学大众(智慧教育)》 2012年第5期11-11,共1页 Popular Science
  • 相关文献

参考文献3

  • 1H·伊夫斯.数学史概论,山西经济出版社,1996.1.
  • 2周全英,徐南昌.数学思想方法选讲,南京大学出版社,1991.5.
  • 3教育部基础教育司,数学课程标准研制组.数学新课程标准解读,北京师范大学出版社,2002.12.

共引文献1

同被引文献3

引证文献3

二级引证文献2

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