数学教学中产生后进生的成因及其对策

数学教学中后进生越来越多,究其原因可以从主观和客观上分析。从提高学习兴趣、培养学习方法、养成良好学习习惯入手提出三大对策,做好后进生的转化工作,让他们重拾信心,提高数学成绩和能力。