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多媒体教学对促进小班幼儿口语发展的宣扬和支持
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摘要
运用多媒体教学手段,促进小班幼儿的口语发展,合理运用信息呈现方式、营造动态情境、渲染欣赏环境、构建想象空间是切实可行的策略。
作者
魏晓黎
机构地区
镇江市丹徒区宝堰中心幼儿园
出处
《科学大众(智慧教育)》
2012年第5期106-106,共1页
Popular Science
关键词
多媒体
创设情境
幼儿
语言发展
策略
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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科学大众(智慧教育)
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