优势导向,引领教师专业发展

任何教育创新与改革都要通过教师来完成。新《纲要》、新课程改革对幼儿教师提出了更高的要求,教师必须由过去的"教书匠"转化为"专家型、高素质、创新型、具有奉献精神与合作能力的人",角色的定位与转换需要教师具有相应的专业素养,幼儿教师的素质更是促进幼儿园和谐发展的重要条件。