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小学数学教学中如何提高小组合作学习的实效性 被引量:2

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摘要 小组合作学习改变了在传统集体教学师生单排交流中,教师垄断了整体课堂的信息源,而学生处于十分被动的局面。通过小组合作学习,学生的主体性、创造性都得到了充分的发挥,提高了教学质量,促进学生学习的积极性。
作者 李爱君
出处 《学苑教育》 2012年第10期34-35,共2页
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