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生态式艺术教育的探索——读《艺术与创生——滕守尧先生生态教育理论之路》有感

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摘要 生态教育思想是近年兴起的一种新型教育观念。随着社会的发展,艺术教育更需要与时俱进,必须发展一种生态式艺术教育。生态式艺术教育改变了各种知识之间的生态失衡状态,通过多种艺术间的交叉、融合、互生、互补,提高学生的人文素质和艺术能力。
出处 《商情》 2012年第16期244-244,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献6

  • 1刘易斯·托玛斯.《细胞生命的礼赞》,长沙:湖南科技出版社,1995年,第5,89,26页.
  • 2滕守尧.《艺术与创生》[M].陕西师范大学出版社,2003年版.第11页、第34页.
  • 3膝守尧.《文化的边缘》,南京出版社2006年版,第297页.
  • 4[法]卢梭.《爱弥儿》(上),人民教育出版社1985年版,第1,74,84,72页.
  • 5[英]亚当斯.《教育哲学史》,第331页.
  • 6[德]福禄培尔.《人的教育》,第9,10,9-10,11页.

共引文献124

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