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谈高中生物学实验专题复习策略
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摘要
从高三生物学实验专题复习的目标定位、课堂操作模式等入手,将高中生物学实验复习按"原型实验相关分析—相关实验延伸—回归教材、自我校正—实验拓展"4个环节进行了分析,意在让学生在复习实验的过程中,既能领悟实验的方法,又能巩固和提升实验思想,进一步加强实验复习的有效性。
作者
王建华
丁留松
机构地区
江苏省溧阳市南渡高级中学
江苏省溧阳市教育局教研室
出处
《生物学通报》
2012年第5期35-36,共2页
Bulletin of Biology
关键词
实验复习
有效性
方法
思想
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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生物学通报
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