摘要
学校文化是一所学校“软实力”的重要构成要素,是学校发展的“遗传密码”,包括物质文化、制度文化和精神文化三部分,其中物质文化属于显性文化,制度文化和精神文化属于隐性文化。在学校文化建设中,精神文化是目的,物质文化和制度文化是实现目的的途径和载体,可见三者分别具有不同的特点和功能。精神文化建设是学校文化建设的核心内容,也是学校文化建设的重点工程和最高层次,主要包括学校历史传统和被全体师生认同的共同文化观念、价值观念、生活观念、群体心理、人际关系等意识形态,是一所学校本质、个忡、精神面编的集中斥映.
出处
《领导科学论坛》
2012年第5期29-30,共2页
The Forum of Leadership Science