摘要
低碳教育全国化热潮的掀起对高职相关课程教学改革提出了新的要求。基于多年高职动物识别课程的教学经验,探讨了低碳背景下高职动物识别课程生态伦理教育的主客观优势,并进一步提出了在动物识别课程进行生态伦理教育的重要举措及深远影响。
出处
《科技创新与应用》
2012年第11期261-261,共1页
Technology Innovation and Application
基金
黑龙江省教育厅高职高专院校科学技术研究项目(12515213)
黑龙江森工总局教育科学规划课题<高职环保类专业低碳教育模式研究>
