换声区的过渡——“混声”——校本课程《音乐艺术高考课程》教学案例

一、背景与理念 现在，艺术类高考规模不断扩大，在这样一个良好的教育大环境下，很多普通高级中学针对本校教育发展的需要，把艺考作为一项课题进行研究与开发。（江苏省扬州市第一中学，简称我校，下文同）是省级艺术特色学校，近年来，我们抓住契机寻求学校发展，把艺考作为一项重点课题着力打造，开发了艺术高考校本课程。