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智慧教育 快乐成长
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摘要
“没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用”(苏霍姆林斯基语)。引导学生自我教育、自主发展从而快乐成长理应成为每一个班主任的智慧追求。
作者
刘清
机构地区
湖北省武汉市江汉区第十九初级中学约瑟分校
出处
《新课程研究(下旬)》
2012年第5期133-134,共2页
New Curriculum Research
关键词
智慧教育
快乐成长
学生自我教育
苏霍姆林斯基
创造性劳动
教师集体
自主发展
班主任
分类号
G636 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
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