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强化学科渗透意识 培养学生健康人格

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摘要 强化渗透意识,挖掘教材资源,结合生物学教学,采用多种形式,培养学生的健康人格。
作者 刘吉生
出处 《新课程研究(下旬)》 2012年第5期171-172,共2页 New Curriculum Research
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