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基于情感因素的商务英语写作教学研究
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摘要
建立和谐的教与学关系基于积极的情感因素。本文通过对商务英语专业学生进行问卷调查,分析了学生在商务英语写作学习过程中的情感需求,针对存在的问题提出了一些促进英语教学的方法。
作者
张丽君
机构地区
山东青年政治学院
出处
《科技信息》
2012年第14期179-179,184,共2页
Science & Technology Information
关键词
情感因素
商务英语专业
商务英语写作教学
分类号
F713.36 [经济管理—产业经济]
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