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有效教学应是每位教师的追求

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摘要我国的传统教育是灌输型教学，学生没有自主权，只能被动地学习和接受。在这种教学氛围中，很多教师的教学方式十分刻板，最终导致教学效果不甚理想。在新课程背景下，越来越多的教师已经认识到，当前我们的基础教育最需要的是有效教学。有效教学关注学生的进步和发展，

作者汤俊文

机构地区内蒙古呼和浩特市第一中学

出处《基础教育参考》 2012年第10期56-56,共1页 Basic Education Review

关键词有效教学教师新课程背景传统教育教学氛围教学方式教学效果基础教育

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2012年第10期

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