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集腋成裘——视觉日记的教学实践
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摘要
追溯本源,让我们回到艺术的最初,所有的艺术形式都有其相通之处,就如日记与文学的关系一样,既可独立也可依附,视觉日记与艺术也既可辅车相将也可独放异彩。
作者
沈颖
出处
《美苑》
北大核心
2012年第2期96-99,共4页
关键词
教学实践
日记
视觉
艺术形式
分类号
J20-4 [艺术—美术]
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