期刊文献+

略论中职学校班主任工作的有效开展 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 现代教育工作中,班主任是学校教育工作的直接执行者与贯彻者,同时也是学生成长道路上重要的知心人。但不同于普通的中学教育,中职班主任对学生的管理工作越来越难开展,如何在实践中推动班主任工作的有效开展,在加强学生管理质量的同时,提升中职学校的育人水平,这成为现代教育工作中,中职班主任面临的重要难题。因此,本文主要围绕中职学校班主任工作的有效性开展的问题进行简单探究。但要探讨中职学校班主任工作有效开展的方法与策略,首先我们应当对中职学校班主任工作面临的工作困境进行简单了解。
作者 陆日桃
出处 《教育界(高等教育)》 2012年第4期80-81,共2页 Education Circle
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献3

  • 1(美)戴维·拉齐尔(David Lazear).多元智能与量规评价[M].白云,等,译.北京:教育科学出版社.2005.
  • 2王佳.目标管理法及其运用.国外商业,2005,(2):28-28.
  • 3兰华.浅谈如何当好中职生的班主任[J].职业,2010,0(8Z):83-83. 被引量:2

共引文献9

同被引文献4

引证文献4

二级引证文献14

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部