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浅谈中职物理课调动学生学习积极性的策略
被引量:
3
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摘要
本文通过对中职生学习物理的心理障碍的分析,采取坚持正面教育,营造和谐的学习氛围,调动学生的非智力因素;努力挖掘物理学本身的知识魅力,培养学生的学习兴趣;在教学中正确处理主体与主导的关系,激励学生自主学习等措施。调动学生学习的积极性,提高教学质量。
作者
郭红艳
机构地区
锦州卫生学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第11期71-73,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
非智力因素
学习兴趣
主体与主导
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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2012年 第11期
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