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诗词教学要有“方”有“法” 被引量：1

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摘要韩建飞老师这份教学设计，扣住诗词鉴赏的“景情、技巧”两大要素，从诗歌的节奏韵律、语调的抑扬顿挫、语速的舒缓激扬切人，

作者王小槐

机构地区四川省广汉中学

出处《中学语文教学》北大核心 2012年第5期53-54,共2页 Language Teaching in Middle school

关键词诗词教学 “法” “方” 教学设计诗词鉴赏节奏韵律老师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学

2012年第5期

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