教育理念的意义建构及形成策略

教育理念是对教育本质及其价值的根本性判断和理性认识,是指向教育未来发展的精神范型和远见卓识。教育理念分为理论取向教育理念、实践取向教育理念和操作取向教育理念三种不同的类型,在教育活动中具有育人功能、导向功能、调控功能和反思功能。教育理念的形成须注意激发教师教育理念形成的内在需要,重视教师教育经验的反思与总结,增强教师教育革新意识和教育研究能力,营造教师教育理念形成的舆论氛围。