信息素养与教学实践融合框架初探

故事结尾：小江和小李依然在寻找着一个个生动的课堂实例，去证实着自己的观点，但无论结果如何，论道的魅力就在于豁达与包容。也无论您从这场虚构的争论中得到了什么，其问所有参与教师的观点和建议都值得思考。相对于“以技入道”，我们更提倡有“悟”的动力，体的启发。相对于教育信息化曾经的一股脑的热情，我们更加提倡持续和深度的思考。