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数字化成长

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摘要数字原住民（泛指21世纪出生的孩子），是喝着数字科学的乳汁长大的，按理说，用数字来描述他们成长的过程，甚至溯源他们成长的足迹，应该没问题；因为这个判断符合“实际”，也符合逻辑。但是，当检索这些孩子的成长资料时，却发现资源库里原来这样贫瘠，以至于有的孩子连最基本的信息也是空白!

作者彭敦运

机构地区湖北省教育厅重大项目组

出处《中国信息技术教育》 2012年第5期22-22,共1页 China Information Technology Education

关键词数字化孩子原住民资源库检索信息

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中国信息技术教育

2012年第5期

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