整合之主体、价值再思考

从系统论的角度来看，整合就是指一个系统内各要素的整体协调、相互渗透，使系统各要素发挥最大效益。而课程整合是指将两种、两种以上的学科，融人到课程整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系，创立综合性课程文化。随着多媒体在中小学教学中的普及应用，信息技术与课程整合成为备受关注的关键词。但到底如何实现信息技术与课程的整合？整合的关键点在哪里？整合的价值又是什么？这是值得我们深思的问题。