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初中信息技术课堂教学有效评价的探讨 被引量:2

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摘要 课堂教学评价是初中信息技术课堂教学方式中必不可少的内容,评价效果的好坏将会直接反映学生学习的情况,同时有助于加强学生学习的积极性,因此,信息技术课堂教学有效评价关系到课堂教学的质量。本文基于笔者多年教学实践经验,尝试性对初中信息技术课堂教学有效评价进行探讨。
作者 邓均丽
出处 《中国信息技术教育》 2012年第5期107-108,共2页 China Information Technology Education
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1皮亚杰.《发生认识论原理》[M].商务印书馆,1987年版.第21、16页.
  • 2吴季检.《论知识经济》.《光明日报》,1998年2月27日第6版.
  • 3张玉梅.《光明日报》,2000年11月9日.
  • 4邓立言.中小学信息技术学科建设之我见[J].教育研究,2001,22(4):52-54. 被引量:13

共引文献24

同被引文献2

引证文献2

二级引证文献1

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