摘要
2006年,我到南关中学担任校长。步入校门,这里的一切是那么熟悉,引发着我的豪情。同时又令我十分的生疏,不免心生忐忑。其实这对我来说。既像是回到了我热爱的讲台,更像是让我去开设一门从未教过的课程。当时更有好友劝说,管好一所学校不容易,况且这所学校不好抓,只要保持稳定。在原有基础上稍有发展即可。但这不是我的做事风格,更不符合老师们多年的期盼。随后,我与我的同事开始了五年多的苦乐拼搏。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2012年第8期48-49,共2页
Contemporary Education Sciences