怎样正确理解数学中的“是”

数学是研究空间形式和数量关系的科学,而其呈现离不开语言的组织,学科的特殊性使其在语言的使用时与日常用语有所区别,我们经常会将一些习惯用语赋予数学的内涵,形成数学化语言。学生对数学化语言的理解和使用可谓是困难不小,错误不少,笔者在教授《数的开方》这一章节时学生经常在下面题目上存在疑问。