摘要
通识教育作为世界高等教育的普遍规律,是目前新一轮本科教学改革的核心。甘肃民族师范学院作为新建本科院校,利用"船小好调头"的优势,结合我国国情,积极探索具有中国特色的通识教育的发展之路,在通识教育的课程目标、课程设计理念、课程体系构建等方面进行了较为深入的理论与实践探索,取得了一些经验。
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第14期126-127,共2页
Education and Vocation
基金
教育部2007年人文社会科学重大研究项目"西北少数民族地区高校办学模式研究"(项目编号:07JJD880239)
2008年甘肃民族师范学院校长基金资助项目"合作民族师专通识教育课程建设研究"的阶段性成果之一
