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从电子技术课程实训设计谈基于工作过程的课程改革 被引量：2

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摘要 文章通过体验课程改革的过程把握课程改革的内涵和特点、领会课程改革的本质,论述了基于工作过程的电子技术课程实训设计课程改革的理论基础,对设计过程中的问题进行了理解,明确了电子技术课程实训设计的工作步骤,并指出在实训过程中要注意师生角色的互换等问题。
作者 莫培玲 常春阳
机构地区 廊坊职业技术学院自动化教研室
出处 《教育与职业》 北大核心 2012年第14期131-132,共2页 Education and Vocation
关键词 电子技术课程 实训设计 工作过程 课程改革
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献6

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共引文献420

同被引文献13

引证文献2

二级引证文献4

教育与职业
2012年 第14期

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