高职“社交口才与礼仪”课程改革的探索与实践被引量：3

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摘要文章依据能力本位教育观制定了"社交口才与礼仪"课程的教学目标,设计了"文明礼仪之星"贯穿项目整合课程教学内容,采用"行动导向"教学法组织教学全过程,实施"教学做"一体化教学,并改革课程考核方法。经实践,收效颇丰。

作者徐国莉

机构地区广州城建职业学院

出处《教育与职业》北大核心 2012年第14期144-145,共2页 Education and Vocation

关键词高等职业教育社交口才与礼仪课程改革

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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