期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让思想交汇碰撞出智慧的火花——初中社政课堂进行时政教育的策略

原文传递

导出

摘要《全日制义务教育思想品德课程标准》强调课程的＂思想性、人文性、实践性和综合性＂。＂思想性、人文性＂是思想品德课程的一贯要求,＂实践性、综合性＂是课程标准重新提出的要求。＂实践性＂要求注重与学生生活经验和社会实践相联系,通过学生自主参与丰富多样的活动,扩展知识技能,完善知识结构,提升生活经验,

作者俞春晖

机构地区浙江省宁波市鄞州实验中学

出处《中学政治教学参考（中旬）》 2012年第5期17-18,共2页

关键词义务教育课程标准课堂初中火花智慧碰撞交汇

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1赵爱辉.从一则报道说起——新课程背景下时政教育的有效性探讨[J].福建教学研究,2010(10):39-40.
2郑艳君.关注时政热点激活思品课堂[J].中学政史地（教学指导）,2008(6):24-25.
3刘振江.政治课堂三位一体教学法研究[J].祖国（建设版）,2013(8):21-22.
4陈艳丽.重视小组活动推进时政教育[J].中学政史地（教学指导）,2012(2):61-62.
5李兴胜.时代的音符愉悦的课堂——开展时政教育，打造高效课堂[J].软件（教育现代化）（电子版）,2012,2(8).
6张永田.如何将时政教育贯彻到政治教学中[J].时代教育,2014(14):117-117.
7宋多岭.初中政治课堂中引入时政教学的策略探微[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(25):222-222.
8赵建峰.浅谈时政教育在中学思想品德课中的实施方法及作用[J].大观周刊,2012(45):266-266.
9李镇宇.时政教育的有效探索[J].现代教学,2009(12):50-50.
10吴明香.如何提高高中政治教学课堂效率[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(1):12-12. 被引量：1

中学政治教学参考（中旬）

2012年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部